Bunga qo'shimcha

Bilim harakat sifatida

Bu siz bilganingiz emas, bilganingiz bilan nima qilayotganingizni anglatadi

Ko'proq tasvirlangan barcha rasmlar

Agar biror narsani birinchi marta o'rgansangiz, bu sizga ma'lumot beradimi?

Yoki siz ushbu sohada mutaxassis bo'lishingiz kerakmi?

Yoki, ehtimol, o'rtada biron bir joyda?

Bilimga aniqlik bilan munosabatda bo'lishda muammo - bu ot sifatida - siz bilganingiz mutlaq haqiqatga aylanadigan aniq bir nuqta mavjudligini anglatadi. Aslida, bilim barometrda mavjud bo'lib, u kim bilan gaplashayotganingizga qarab doimiy ravishda o'zgarib turadi.

Ma'lum bilimga ega bo'lish muammosini hal qilish uchun bizda mavjud bo'lgan ma'lumotlarning sifatini o'lchashimiz kerak, chunki biron bir mavzu haqida ko'proq bilish sizning to'g'ri ekanligingizni anglatmaydi. Masalan, bizning hozirgi siyosiy landshaftimizda odamlar ma'lum bir mavzu bo'yicha bilimga ega ekanliklariga ko'pincha aniq ishonadilar; ular haqiqatdan ham ishonchsiz manbalarga asoslangan pozitsiyani egallashmoqda, axborot agentliklari yoki yolg'iz fikrli odamlar tomonidan ma'lumot yig'ishmoqda.

Ma'lumotning sifatini va uni qanday olishimizni baholash uchun biz bilim joyiga qanday etib borganimizni hisoblashda foydalaniladigan Attentional Capital (AC) o'lchovidan foydalanishimiz kerak.

Yuqori darajadagi AC ga ega bo'lish sizning ma'lumotingizni maqsadli va ob'ektiv tadqiqotlar orqali olganingizni, boshqa odamlar bilan birgalikda o'zingizning shaxsiy ma'lumotlaringizni sinab ko'rganingizni va agar etarli dalillar taqdim etilsa, sizning pozitsiyangizni o'zgartirishga tayyor bo'lishingizni anglatadi.

O'tkir AC kuchi past bo'lishi sizning yangilik lentangizda uchraydigan har qanday narsaga faol ravishda ishonishingiz, boshqalar bilan o'z e'tiqodlaringiz to'g'risida suhbatlashishni rad etish va o'z e'tiqodlaringizni dogmatik va qabila uslubida tutishingizni anglatadi.

Agar biz mavzuni tushunish darajamiz gorizontal o'q bo'yicha o'lchanadigan bo'lsa (noldan mutaxassisgacha), u holda biz ushlab turgan ma'lumotlarning sifatini o'lchaydigan vertikal o'q.

Ushbu yangilangan ko'rinishni qo'llagan holda, "bilim" o'zi qaerda yashaydi? Keyinchalik xaritani tuzish uchun uni to'rtta to'rtala guruhga ajrataylik.

Yuqori tok va tushunish darajasiga ega bo'lgan holda, 1-kvadrant hayotga oid ko'plab nuqtai nazarlarimiz uchun uy bo'lishi kerak. Ushbu kvadrantda biz nafaqat o'zimiz bilgan narsani to'liq anglashimiz, tushunish ob'yektiv izlanishlar va puxta muloqotlar uchun mustahkam poydevor bo'lib xizmat qiladi.

Shuni yodda tutish kerakki, siz bilimlar sohasidagi 1-kvadrantga erishganingiz uchun, bu davlat doimiy degani emas. Biz doimo o'rganishimiz va qayta baholashimiz kerak. Boshqa har uch kvadrantdan istalgan vaqtda o'zingizni topish sog'lom bo'ladi.

Misol uchun, agar aql-idrokli halol olim ilgari bilgan narsalariga zid bo'lgan kuchli dalillarni taqdim etsa, u o'zini diqqat sarmoyasi yuqori bo'lgan 4-kvadrantda topadi (chunki u hali ham haqiqatni astoydil kashf etishga intilgan), ammo uning darajasi tushunish sezilarli darajada kamaydi (chunki uning barcha oldingi xulosalari inkor etilgan).

Afsuski, hamma ham ularning dunyoqarashi noto'g'ri yo'lga qo'yilganligini tan olishni istamaydi.

Bir vaqtlar o'zlarining qarashlari haqida ochiq va xolis bo'lgan odamlar o'z e'tiqodlarini o'tib bo'lmaydigan devorga aylantirib, o'zgarib borayotgan yangi ma'lumot olamiga yopishib olishlari mumkin. Ularning ma'lum bir mavzuni tushunish darajasi yuqori bo'lishi mumkin, ammo ularning diqqat sarmoyasi past, chunki ular o'zlariga qarshi bo'lgan dalillarni darhol rad etishadi va faqat o'zlarining fikrlariga mos keladigan fikrlarga ishonishadi.

Bizning grafikamiz kontekstida, bu xatti-harakatlar Quadrant 4-ga tushishini anglatadi, bu erda echo kamerasining devorlari ularning kelishini kutishadi.

Haqiqat shundaki, hech birimiz ushbu kvadrantlar o'rtasida harakatlanishga qodir emasmiz. Va biz juda ko'p mavzularda uzluksiz aloqada bo'lganimiz sababli, ushbu grafikning biron bir nuqtasida bilim olish mumkin emas.

Buning o'rniga, bilim - bu 1-kvadrantga o'tish uchun ishlatiladigan jarayon. Undan tashqari, siz 1-kvadrantga kelganingizda, ilm ham iloji boricha uzoqroq turishni qat'iy o'z ichiga oladi.

Bilim jarayonga aylanganda - aniq bir ot o'rniga suyuq fe'l - dunyoqarashimiz o'zgaradi. Biz har qanday lahzada qaysi chorakda ekanligimizni juda yaxshi bilamiz va diqqatni jalb qiladigan joyga ko'chib o'tishda birgalikda harakat qilishimiz mumkin.

O'tkir AC holati past bo'lganida, masalan, bizning ijtimoiy fikrimizga ishonish (3-savol) yoki biz norozi bo'lganlar bilan suhbatni rad etish (4-savol) haqida xabardor bo'lamiz. Shuningdek, biz mavzu haqida ko'p narsa bilmasligimizni, ammo ko'proq ma'lumot olishga intilayotganda intellektual jihatdan halol bo'lish tarafdori ekanligimizni tan olish orqali jarayonimizga kamtarlikni qo'shishimiz mumkin.

Xo'sh, qanday qilib biz 1-chorakka boramiz?

Mening yo'l xaritam yagona emas, lekin men hozirgacha yaxshi ishlagan ramka bilan bo'lishishni xohladim.

To'rt bosqichdan iborat doimiy tsikl mavjudligini aniqladim, bu muqarrar ravishda 1-chorakka olib keladi.

Bu to'rt bosqichli jarayon - bu mening bilimlar doiram - men bilganlarimni mustahkamlaydigan va menda mavjud bo'lgan ma'lumotlar va fikrlarning sifatini oshiradigan yo'lim. Va bu tsikl astoydil olib borilayotgan ekan, men 1-kvadrantga ko'tarilishda intellektual jihatdan halol bo'lish uchun bor kuchimni sarflayotganimni bilaman.

Xo'sh, har bir bosqich nimani anglatadi va bu tsikl qanday aniq ishlaydi?

Keling, birga sho'ng'ib, tafsilotlarni bilib olaylik.

Bilimning to'rt bosqichi

Biz birinchi bosqichdan boshlaymiz: xabardorlik.

1. Eng yaxshi urug'larni topish uchun xabardorlik darajasini oshiring

Men ma'lumotni urug 'sifatida tasavvur qilishni yaxshi ko'raman - g'oyalar, yangiliklar yoki qiziqishlarning o'zagi, agar biz ularga moyil bo'lsak, kattaroq narsaga kirib ketamiz.

Ushbu urug'lar har kuni biz orqali doimiy ravishda bog'lanib turadigan har xil ma'lumot manbalarini aks ettiruvchi kapsulalardan iborat. Men ularni ma'lumot kapsulalari deb atayman va ular ko'p shakllarga ega bo'lishi mumkin: podkastlar va bloglar; ijtimoiy tarmoqlar va yangiliklar nashrlari; murabbiylar, tengdoshlar, do'stlar yoki oila bilan suhbatlar.

Sizning kuningiz, haftangiz yoki oyingiz davomida ushbu kapsulalar ochiladi va sizning bilim sohangizga urug'lar sizning atrofingizga tusha boshlaydi.

Ushbu urug'lar sizning atrofingizda bo'lsa, eng yaxshi g'oyalarni topish uchun ularni saralash qiyinlashadi. Bu ular joylashtirilgan kapsulalarni birinchi o'ringa qo'yishga yordam beradi. Shaxsan men kimdir bilan ajoyib suhbatdan so'ng o'zimni juda ruhlantirgan his qilyapman, chunki biz muhokama qiladigan narsalar bizning noyob dinamik va umumiy manfaatlarimizga mos keladi.

Agar men ustozga hozirda kurashayotgan narsam haqida gapirib bersam va u menga g'oyani taklif qilsa, bu urug'ning Facebook em-xashak tavsiyalaridagi urug'lardan ko'ra o'sishi ehtimoli ko'proq bo'ladi. Aksincha, men hurmat qiladigan, ammo shaxsan bilmagan odamning puxta o'ylangan tviti, men qiziqmaydigan ishning afzalliklari haqida va'z qilayotgan oila a'zosining urug'idan ko'ra sog'lomroq urug 'bo'ladi.

Ushbu tajribalardan barometr sifatida foydalanib, men o'zimning ma'lumot kapsulalarimdagi eshiklarni sozlashni yaxshi ko'raman, shunda faqat yuqori sifatli urug'lar menga etib borishi mumkin. Ba'zi eshiklarni ochiq qoldiraman.

Ba'zi eshiklarni mahkam yopaman.

Yana bir oz ochilib qolgan boshqa eshiklar ham bor.

To'g'ri eshiklar ochiq va noto'g'ri eshiklar muhrlangan holda, ma'lumotlarning zaxirasi yaratilib, yaxshi urug 'menga urilib, yomonlarning aksariyati kun yorug'ligini ko'rishga xalaqit beradi.

Olingan ma'lumotni ko'proq nazorat qilsangiz, xabardorlik sifatini oshirasiz. Siz yaxshi g'oyalarni ko'proq qabul qilasiz va qochib ketadiganlarga nisbatan tezroq harakat qilishni susaytirasiz. Bu qo'rquvni, ochko'zlikni yoki g'azabni keltirib chiqaradigan ma'lumotlarga asoslangan urug'ni o'stirish va mantiq, aql va niyat bilan tarqatilgan sog'lom urug'ni etishtirish o'rtasidagi farq.

2. Ildizingizni o'stirish va mustahkamlash uchun qiziquvchanlikni rivojlantiring

Bir vaqtlar Albert Eynshteyn aytganidek: «Eng muhimi, so'roq qilishni to'xtatish emas. Qiziqishning borligi uchun o'z sababi bor. "Biz etishtirmoqchi bo'lgan urug'larni tanlab olgach, ularni Mega Life Force bilan yuvamiz. Barcha buyuk narsalarning sultoni. Muse. Bizning eng katta ittifoqdoshimiz, qiziquvchanligimiz.

Qiziqish, bu bizni intellektual o'sishga olib keladigan uchburchaklardagi hayotiy kuchdir. Bu urug'imiz ekkan tuproq, urug'ning unib chiqishiga imkon beradigan suv va uning o'sishi uchun asos bo'lib xizmat qiladigan ildizlardir.

Siz ulug' bir urug 'haqida mutlaqo ustalik bilan xabardor bo'lishingiz mumkin, lekin agar siz biron bir savol bermasangiz, hayotning unib chiqishiga ozgina imkoniyat bo'lmaydi. Masalan, kimdir bu haqda gaplashayotganini eshitib, meditatsiya muhimligini bilib olishingiz mumkin, ammo agar siz o'zingizni sinab ko'rishga nol ko'nglingiz bo'lsa, bu qiymat halok bo'ladi. Fikrlar faqat siz ichkarida o'rganishni istaganingizda abadiy vujudga keladi.

Agar ko'proq kitob sotib olinsa, ko'proq maktablar qurilsa, ko'proq o'qituvchilar yollansa va rahbarlar ko'proq dalillar bilan to'ldirilsa, bu bizning ta'lim tizimimizga hal bo'ladi degan umumiy tushuncha mavjud. Bu yana bir bor, bilimlarni ot sifatida ishlatishda xatolikka asoslangan. Ma'lumotning keng yutuqlari (yoki biz odatda "bilim" deb hisoblaymiz) va agar ularda qiziqish paydo bo'lmasa, ularni tarqatadigan joylar intellektual quruqlikka aylanadi.

O'rta maktab o'quvchisi uchun, tarix zerikarli ekaniga ishonish, 9-sinf o'quvchisining yuzida pimple ko'rish kabi odatiy holdir. Ammo talaba tarixni zerikarli deb bilganimdan, men hamisha xafa bo'laman. Bu qayg'u, ko'p jihatdan, men o'rta maktabda ajoyib tarix o'qituvchisi bo'lganligimdan kelib chiqadi. Uning puxta o'ylab yozilganligi tufayli men tarixni muttasil ajralib turadigan mavzu deb topdim. U o'quvchilar odatda cho'loq bo'lgan mavzularga qiziqishni uyg'otishga muvaffaq bo'ldi.

Kamdan-kam hollarda bu mavzuning o'zi etib bo'lmaydi. Agar siz biron bir mavzuni chuqurroq o'rganishni istasangiz, siz allaqachon unga haddan tashqari qiziqib qoldingiz yoki ushbu mavzu bo'yicha darvozabonlar (o'qituvchilar, jamoat arboblari va boshqalar) so'rov madaniyatini o'stirish bo'yicha juda katta ishlarni qildingiz.

Qiziqish sharti to'liq qondirilgach, biz daraxtni o'zi etishtirish jarayonini boshlashimiz mumkin.

3. Ma'lumotlaringizni sinchkovlik bilan qazib oling va daraxtingizni o'stirish uchun mahorat to'plamlarini yarating

Albert Eynshteyn so'zini davom ettirdi: "Haqiqatdan mo'jizaviy tuzilishning abadiyligi yoki hayoti sirlari haqida o'ylashdan qo'rqish kerak. Agar har kuni bu sirni ozgina anglashga intilsa, kifoya qiladi. "

Tadbirkorlikda ajoyib g'oya behuda ketmaydi, degan gap bor. Garchi bu texnologiya investorining biron bir g'oyani ifoda etadigan kishini xushnud qiladigan so'zlari kabi eshitilsa-da, ammo (zerikarli) iboraning o'ziga xos jihati bor.

Xuddi shunday "ulkan g'oya behuda" bo'lganidek, qiziquvchanlik ham mehnatsevarliksiz samarasizdir. Biror narsaga qiziqib qolganimizdan so'ng, biz izlanishlarimizning tubiga kirishga yordam beradigan tegishli ma'lumotlarni qidirish, o'rganish va qazib olishni boshlashimiz kerak.

Bu bilim jarayonini davom ettirishning yagona yo'li - tirishqoqliksiz, qiziquvchanlik aniq ongga xalaqit beradi. Agar sizning jarayoningiz qiziquvchanlik bilan to'xtagan bo'lsa, siz abadiy kosmik kursant bo'lib, dunyo haqida doimo hayratda qolasiz, haqiqiy bilimlar uchun joy ajratmasdan.

Aynan shuning uchun Albert Eynshteyn qiziquvchanlik haqidagi fikrlarini oxirgi jumla bilan tugatadi: "Agar kishi har kuni bu sirni ozgina anglashga harakat qilsa kifoya."

U abadiy hayratda qolishimiz kerakligini aytmaydi, og'zaki agape, har kuni hayotning sirini o'ylab. Yo'q - bu bizning tushunchamiz doirasidan o'tgan bo'lsa ham, biz iloji boricha ko'proq sir qatlamlarini olib tashlashga harakat qilishimiz kerak. Savollarimizni qondirish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni doimiy ravishda to'plash uchun biz "Potentsial Javoblar" konlariga kirishimiz kerak, bu bizning faralarimiz kabi qiziquvchanlik va teranlik.

Va har bir kunning oxirida, olingan ma'lumot to'planib, qayta ishlanadi va ozuqa sifatida bir vaqtlar urug'imizning ildiziga o'raladi. Keyin bu ildizlar bizning daraxtimizning tanasi uchun poydevor bo'lib o'sadi.

Savollar javob topgandan so'ng, yaxshiroq savollar o'z o'rnini egallay boshlaydi va shu bilan bizning qiziquvchanligimiz sifatini oshiradi. Masalan, bitkoinga birinchi marta tanishgan odamlar "Bitcoin nima o'zi va nima uchun bu maxsus?" Deb so'rashi mumkin - millionlab odamlar qiziqtirgan savol. Ammo agar ular bir muncha vaqt va kuch sarflab, uni sinchkovlik bilan o'rgansalar, "Bitcoinning uglerod emissiyasi muammosini qanday hal qilamiz, chunki u men uchun zarur bo'lgan hisoblash quvvati o'sishda davom etmoqda?" - degan savol kamroq odamlarga berilishi mumkin, ammo bu texnologiyaning hayotiyligi uchun ko'proq mos keladi.

Biz sinchkovlik bilan izlanish olib borganimizda qiziquvchanligimizni qondirishda davom etar ekanmiz, sirdan ko'proq qatlamlarni olib tashlashga bo'lgan intilishimiz yanada kuchli qiziqish uyg'otadi. Bu go'zal, o'zini o'zi mustahkamlovchi tsikl bo'lib, oxir-oqibat bilimning so'nggi bosqichiga ko'tariladi.

4. O'zingiz bilgan narsani (siz o'ylaganingizni) takrorlash uchun o'zingizning urug'ingizni ishlab chiqaring va tarqating

Daraxtni yaratish uchun o'zimizning izlanishimizga qiziqish bilan murojaat qilganimizda, biz muqarrar ravishda to'plangan narsalar haqida taxminlarga duch kelamiz. Bizning sezgiimiz biz o'qigan, eshitgan yoki ko'rgan narsamiz to'g'ri yoki haqiqat ekanligini his qilish yoki qilmaslikni aniqlashga imkon beradigan kuchli kuchdir, lekin bu bizni ham yo'ldan ozdirishi mumkin. O'zimiz bilgan narsalarning sifatini sinab ko'rish va oxiriga etkazish uchun biz ikkita narsani qilishimiz mumkin: topilgan natijalarni biz hurmat qiladigan odamlar bilan muhokama qilish va yaxlitlikni ta'minlash va biz bilgan narsalarimizni boshqalarga ta'lim shaklida tarqatish.

Muhokama bizga qurayotgan daraxt haqida fikr va fikrlarimizni tekshirish uchun joy beradi. Sizning daraxtingiz o'z urug'ini etishtiradigan darajaga qadar o'sdi va bu urug 'izlanish, tajriba va qo'llanilish orqali ehtiyotkorlik bilan o'stirildi. Boshqalarga tarqatishdan oldin, fikr-mulohazalarni olish juda muhimdir. O'zingiz hurmat qiladiganlar bilan urug'lardan namuna oling, shunda sizning g'oyalaringiz va topilmalaringiz intellektual jihatdan halol bo'ladi.

Dialog va chinakam fikrlar almashinuvi sizning taxminlaringizni to'g'ri aniqlash va sinashning eng yaxshi usuli bo'lib, bu sizning urug'ingizni boshqa birovning daraxtiga o'stirish ehtimolini yanada oshiradi.

Biz bilgan narsalarni tarqatish - yoki ta'lim jarayoni - bu qiziqarli va chuqur jalb etiladigan keyingi qadam, ammo bu eng qo'rqinchli narsa. Bu sizning o'zingizning shaxsiy ma'lumot kapsulangizni yaratishga kirishgan paytdir - bu sizning o'zingizning bilimlaringizni o'sishini boshlash uchun dastlabki urug'ni bergan bir xil turdagi ma'lumot kapsulasi.

Sizning kapsulangiz o'zingizning yaxshi o'stirilgan urug'ingizni keng omma orasida tarqatish imkoniyatini beradi, ammo uni to'g'ri bajarish uchun ko'p ijodkorlik talab etiladi.

O'zingiz bilgan narsalarni tarqatish uchun qanday strategiyani qo'llaysiz? Qanday qilib bilimning dastlabki uch bosqichida his qilgan hayajoningiz bilan boshqalarga yuqtirishni xohlaysiz? O'zingizning fikrlaringizni etkazish uchun nima uchun podkast yarata olmaysiz? Yoki blog yozishingiz mumkinmi? Topilmalaringizni har qanday suhbatda tanishtirishingiz uchun ularni ehtiyotkorlik bilan shakllantirishingiz mumkin.

Bu erdagi imkoniyatlar cheksiz va sayohat qilish uchun juda qiziqarli.

O'zgarish tomonida, bu qadam qo'rqinchli, chunki biz o'sayotgan barcha narsalar singari, bizning kapsulalarimiz muvaffaqiyatsiz tugashi mumkin. Agar undagi urug'lar yomon bo'lsa yoki kapsulaning o'zi yaxshi shakllanmagan bo'lsa, u jiddiy ravishda ishlamay qolishi mumkin.

Nosozlikni oldini olishning bir usuli - bu ishonch, har bir ma'lumot kapsulasining yonilg'i. Agar siz odamlarga noto'g'ri ma'lumot yoki yovuzlik urug'ini tarqatsangiz, endi siz ularga ishonasiz va urug'ingizni tarqatish uchun qurgan kapsula g'azab sharida erga urilib ketadi. Shu sababli, noto'g'ri ma'lumotlardan himoya qilish va siz tarqatayotgan narsangiz yuqori sifatli urug 'bo'lishini ta'minlash uchun oldingi barcha qadamlarni bajarish (qiziquvchanlikni saqlab qolish, tadqiqotlar o'tkazish, boshqalar bilan munozaralarni olib borish) juda muhimdir.

Yodingizda bo'lsin, yuqori sifatli urug 'vaqt o'tishi bilan uning aniqligini saqlab turishini anglatmaydi. Urug 'haqiqat deb bilganingizni aks ettirishi kerak, ammo boshqa fikrlar, rad javoblar va nazariyalar sizni xulosalaringizni qayta ko'rib chiqishga undaydi.

Ta'lim haqida gap bor. Topilmalaringizni odamlarga tarqatish uchun vaqt ajratganingizda, siz bir vaqtning o'zida fikrlash jarayonida qayta ko'rib chiqish uchun imkoniyat yaratasiz. Binobarin, "ta'lim berish eng yaxshi shakldir."

4-bosqichda siz tarqatgan urug'lar boshqa birovning bosqichi uchun xabardorlikning yangi urug'iga aylanadi.

Sizning urug'ingiz qabul qiluvchini to'rt bosqichning har birini yakunlab, o'zining bilim jarayoni bilan boshlaydi.

Qabul qiluvchining ushbu sayohatga kelganligi haqidagi xulosalar, agar ular etarlicha noyob bo'lsa, sizning yangi 1 bosqichingizni chaqirishlari mumkin.

Bilimga bunday iterativ yondashuv ilmiy, badiiy va tadbirkorlikka intilish va kashf qilish uchun asosdir. Qurilish, vayron qilish, qayta ko'rib chiqish va qayta joriy qilishning doimiy tsikli mavjud bo'lib, ular qiziquvchanlik va ta'lim orqali amalga oshiriladi. Ushbu jarayon orqali biz doimo o'z taxminlarimizni sinab, o'zimiz bilgan narsaga asoslanib, biroz ko'proq sirni ochib beramiz.

Ushbu tsikl bilim uchun nimani anglatadi (fe'l sifatida). Bu doimiy ravishda xabardorlikdan qiziqishdan tortib to sinchkovlik bilan taqsimotgacha va tsikl yana boshlanadigan xabardorlikka qaytish.

Bilim - bu qunt bilan olinadigan narsa emas. Bu doimiy ravishda amalga oshiriladigan harakatlardir.

Donolik ot va fe'l o'rtasida yashaydi

O'rgangan odatlaringiz, usullaringiz va ma'lumotlaringiz donoliksiz foydasizdir. Donolikka ega bo'lish, ma'lumotni saqlash qobiliyatimizni oshirishdan ko'proq narsani anglatadi.

Aql-idrok, men buni aniqlaganimdek, quyidagi oltita ta'qibning birlashmasidir:

  • yangi narsalarni kashf qilish,
  • bu narsalar haqida ko'proq bilish,
  • bu narsalardan o'zini va boshqalarni davolashni yaxshilash uchun foydalanish,
  • ma'lum bo'lgan narsaga halol bo'lish,
  • noma'lum narsaga halol bo'lish va
  • to'g'ri ish qilish orqali ishonchni rivojlantirish.

Aql-idrok - bu bilimga ot va otni bilish sifatida fe'l sifatida qarash o'rtasidagi bog'liqlik. Bu erda aniq bilish ko'proq donolikka olib kelmasligi aniq. Aksincha, donolik bu siz bilgan narsadan foydalanishingizdir.

Aql-idrokka ega bo'lish, har bir bilimning to'rtta bosqichidan o'tish va eng muhimi, barchasini qaytadan boshlash demakdir. Buni amalga oshirish meni ma'lumot olishga intilishimda intellektual halollikni saqlaydi, chunki mening asosiy maqsadim ko'proq "bilimdon" bo'lish emas, aksincha yaxshiroq, rahm-shafqatli va ko'proq qamrab oladigan narsalarga ega bo'lishdir. odamzot.

Ushbu xabarning maqsadi odamlarni "bilim" so'zini ot sifatida ishlatganda har safar to'g'rilashingiz emas. Bu, aslida, o'ta aqlsiz narsa bo'lishi mumkin. Buning o'rniga, dunyo haqida ko'proq ma'lumot olish jarayonida foydalanishingiz mumkin bo'lgan ramka taklif qilinadi. Bilim faqat dialog va ta'lim orqali vujudga kelishi mumkinligini bilish menga boshlang'ich bosqichda orqaga qadam tashlab, ko'zlagan maqsadimni ko'rishga imkon beradi. Agar mening o'zimning ma'lumot kapsulasini yaratishimning asosiy maqsadi bo'lsa, unda faqat yaxshi urug'lar joy egallashi kerak.

Shuni yodda tutgan holda, men har qadamda kuchli savollarni berishim mumkin.

Agar men 1-bosqich yoki xabardorlik bosqichida bo'lsam, o'zimga savol berishim mumkin:

Atrofimdagi urug'lardan qaysi biri o'stirish uchun foydali bo'lgan haqiqat donalarini ushlab turadi? Mening bu haqiqatdan xabardorligim o'zim va boshqalarning farovonligiga ijobiy ta'sir qiladimi?

Agar men 2-bosqichda yoki qiziqish bosqichida bo'lsam, o'zimga savol berishim mumkin:

Meni nimani o'ylashga undaydi? Qanday mavzular menga kashf qilmoqchi bo'lgan eng yaxshi savollarni yaratishga imkon beradi? Agar haqiqat haqiqat bo'lsa, men rozi bo'lmagan narsani o'rganishga tayyormanmi?

Agar men 3-bosqich yoki Tirishqoqlik bosqichida bo'lsam, o'zimga savol berishim mumkin:

Ushbu ma'lumotni ishlab chiqarishda olib borgan izlanishlarim va tinimsiz mehnatimning maqsadi nimada? Bu sof foyda olish (shon-sharaf, boylik, maqom) uchunmi? Ushbu mavzu haqida ko'proq va ko'proq o'rganayotganim sababli, bu mening qadriyatlarimga mos keladimi? Bu mavzuni targ'ib etuvchisi bo'lganimdan, ayniqsa men hurmat qiladigan va hayratga soladigan narsalardan xursand bo'lamanmi?

Agar men 4-bosqichda yoki Ta'lim bosqichida bo'lsam, o'zimga savol berishim mumkin:

Men haqiqat deb bilgan narsamni samarali namoyish qilyapmanmi? Men olgan fikrlar sifatiga asoslanib o'z e'tiqodlarimni o'zgartirishga tayyormanmi? Men ilgari surayotgan g'oyalar va dalillarga amal qilyapmanmi?

Bir narsani angladim: savollarga javoblardan tashqari, donolikka yaqinlashtirish. Bu bizning koinotimiz faoliyatining ajralmas qismidir. Bizning olamimiz shunchaki juda katta va savollarga qaraganda ko'proq javoblarga ega bo'lish uchun noma'lum. Agar biz biron bir sohaning mutaxassisiga aylansak ham, biz ushbu cheksiz g'oyalar va qiziqish doirasidagi kichkina, kichkina burchakdan bir nechta javoblarni topdik.

O'zingizni hamma narsani bilishga bag'ishlash befoyda. Buning o'rniga, hayot biz diqqat bilan chuqurroq o'rganishimiz mumkin bo'lgan qiziquvchanlik manzarasida kichik burchaklar va yoriqlarni topish haqida. Ushbu jarayonda ma'lumotni ongli ravishda yo'q qilish juda muhimdir - hayot va qiziquvchanlik yomon g'oyalarni yo'qotish uchun juda muhimdir.

Bu bizning hayotimiz - odamzod yashaydigan stadionda bizning hayotimiz. Bizning ongimizdagi barcha bilimlar biz olgan so'nggi nafas bilan tarqab ketadi, lekin agar biz dono bo'lsak, biz tarqatgan urug'lar o'z daraxtlariga aylanib, o'sishda davom etadi.

To'planishi mumkin bo'lgan bilim vaqtincha, lekin bilim sifatida abadiydir. Bu kamtarona fikr, mening har qadamda qiziqishimni qo'zg'atadigan narsa va men o'zimning kichik ma'lumot kapsulamdan baham ko'rishni istagan hayotiy urug'man.